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国际和国内教育 要关注课程建设

发布时间:2020-10-29 13:10:28    作者:小编    点击量: 198

 2020年10月17日,由新浪教育主办,博辞教育联合主办的“新浪2020国际学校秋冬择校巡展”在上海雅居乐万豪酒店隆重举行,本次展会汇聚了沪上优质国际学校&国际班,9位国际教育大咖轮番登台,现场解疑答惑;国际学校专家亲临现场,定制个人升学择校规划;更有逛展集印章抽奖活动引爆全场;助力学生和家长一站式解决择校难题、规划国际教育之路。

国际和国内教育 要关注课程建设(图1)

  以下是上海包玉刚实验学校总校长吴子健的访谈实录:

  主持人:各位新浪的网友大家好,这里是新浪2020国际学校秋冬择校巡展《国际教育大家说》的录制现场,今天我们非常荣幸邀请到了包玉刚实验学校总校长吴子健,吴校长,您好,请您跟网友打个招呼。

  嘉宾:大家好,很高兴能够参加新浪教育的这次盛会,谢谢。

  主持人:您作为一名国际学校的先驱者,在学校管理以及培养适合新世纪发展的创新型人才两个层面有哪些心得体会?

  嘉宾:我作为一名国际化的中国学校的探索者,和从事教育事业40多年的教育工作者,无论在建青实验学校还是在现在的包玉刚实验学校,我认为首先要有研究学生就是研究教育的理念,作为教育工作者必须通过观察、记录、分析研究学生们的表现,让每个学生个性得到充分发展,享受成功的喜悦。

  主持人:为了更贴合国际学校发展,在师资队伍建设培养以及教师未来发展层面,我们都做了哪些努力和规划?

  嘉宾:课程教育专家钟启泉先生说:教育改革的核心是课程改革,课程改革的核心是课堂改革,课堂改革的核心是师资队伍建设。我认为,师资队伍建设的核心是研究学生。师资队伍建设培养以及教师未来发展的关键是让教师具备研究学生的理念和能力。美国教育学家和心理学家加德纳博士提出多元智能理论,简称MI理论,就是一种全新的人类智能结构的理论。它认为人类思维和认识的方式是多元的。加德纳认为,每个学生都是具有多元智力的个体,他们都具有自己的智力强项,有自己的学习风格。多元智力观的核心在于认真的对待个别差异、教育的起点不在于一个人有多么聪明,而在于怎么样变得聪明,在哪方面变得聪明。因此教育理念、培养目标以及课程建设是否取得成功,关键是能否研究学生。

  所以无论国内还是国际,所有教育改革都围绕课程进行,教育先驱孔子,在对学生的教育中非常注重因材施教,能根据不同学生的个性制定不同的教学方案。有一次孔子在书房看书,有一个弟子从门外走过时,问孔子他对一个问题的看法是否正确?孔子说“如果你已经决定了,那就赶快按照你的看法做决定”。紧接着,第二个弟子走过,也问孔子他对一个问题的看法是否正确。孔子说“你要经过认真的思考以后才能决定。在孔子边上的另外一个弟子听到以上的对话后,对孔子说“老师对两个学生的指导意见为何不一样,第一个让他马上去决定,第二个让他思考以后在做决定”,孔子就说:“因为第一个弟子个性优柔寡断,所以让他赶快做决定;第二个弟子做事比较莽撞,所以让他反复思考以后在做决定”。


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